Instruments

Fa unes setmanes a música, en parelles, vàrem fer uns instruments inventats amb materials que no fossin comprats, com pots de patatilles, botelles de suavitzant... Alguns varen fer guitarres, uns altres varen fer flautes, pals d'aigua... 

Una setmana després, els vàrem mostrar als nins de tres anys, va ser una molt bona experiència, i esperem tornar-ho a repetir, ens va encantar! Els nins també varen disfrutar, varen tocar un poc els nostres  instruments i també va pareixer que els agradava! 

Esperem que ho tornem a fer qualque dia perquè va ser bastant divertit veure als nins com disfrutaven dels instruments! 

P.M.

Concurs d'anglès

Avui a anglès ens han entregat les notes d'una prova de nivell que hem fet per a participar al concurs The fonix. Quatre persones del meu grup han superat els 40 punts i una d'elles participarà a la fase territorial el proper 18 de març.

Els participans poden guanyar diferents premis i el guanyador de cada categoria, un viatge a un campus d'estiu!  Podeu consultar les bases i els premis del concurs a http://www.balears.concurs-angles.info/.

Encara no sabem on es realitzarà la prova on participaran nins i nines de diferents escoles.El proper dia 18 de maç es trobaran els 4 alumnes classificats de cada curs i la professora en algun lloc de Mallorca. Esper que guanyi qualque alumne/a de la nostra escola. Bona sort als participants!

S.G.

Teatre a Palma

El passat dimarts 21 de febrer, els alumnes d’ESO de Sant Bonaventura anàrem a fer una excursió  a veure una obra a Palma. L’obra era una adaptació de Lope de Vega a quatre actors i  L’obra es deia ‘El perro del hortelano’.

Quan vam  arribar anàrem al teatre a  veure l”obra. A  mi em va impresionar, perquè ho varen fer súper bé. Després, anàrem a una plaça de Palma a  berenar. I finalment vàrem tornar.

ENTRE PÒSTERS I DIÀLEGS

Fa 2 o 3 setmanes a anglès vàrem començar un treball sobre el tipus d'informació que ha de dur un pòster. Amb aquest treball volíem practicar un nou vocabulari i aprendre a presentar informació.

El treball consistia en que cadascú havia de fer un pòster sobre una festa, fira o parc d'atraccions de Mallorca. Per fer això només teníem 1 sessió en la qual havíem de realitzar tot el treball i després entregar-ho.

Al següent dia, ens varen dividir en grups de 3 o 2 persones per continuar el treball. Aquesta vegada no era fer un pòster sinó que tractava de realitzar un diàleg el qual després presentaríem a tota la classe. Ens varen donar 2 opcions de diàleg: fer d'una agència de viatges o fer de turistes. Cada grup va triar una opció i després va començar.

A classe ens varen donar 2 sessions per poder fer el diàleg. A la primera sessió ens deien els grups i començaven a pensar-lo i escriure'l. La segona sessió era per practicar, se suposava que entre tot aquest temps ja s'havia acabat o avançat. A l'hora de practicar podíem demanar a na Victòria qualque dubte de pronunciació, significat, presentació...

Divendres vàrem presentar el treball. En arribar a la classe na Yasmin ens va repartir uns paperets: hi havia els números de l'1 en es 5. Això era per saber l'ordre en que presentaria cada grup. Quan vàrem començar a presentar, el grup que li tocava preparava tot el que anava a utilitzar, ja que en el diàleg havíem d'introduir el pòster que havíem fet.

Tot i que ens vàrem posar molt nirviosos les presentacions varen sortir molt bé. Varen ser bastant originals i divertides. En acabar de presentar tots, ens varen dir la nota que havíem tret també vàrem fer crítiques constructives a cada grup, ja que és una bona forma de saber en el que has de millorar. Ha estat una gran experiència!                                          

E.N.

Mapa "Ombres en la Foscor"

Aquí teniu el resultat del nostre treball d'Ombres en la Foscor. A Catalunya trobareu part de la història que hem llegit i que vosaltres heu localitzat i traspassat al lloc dels fets.
A Mallorca podeu trobar 2 històries escrites per 4 companys. Llàstima que no hi siguin totes...

Presentació de la nostra escola

Nosaltres, els alumnes de 1r d’ESO, estem participant en un programa d’anglès anomenat Etwinning. Aquest programa, és un programa europeu, en el qual hi participen altres escoles d’Europa.

Nosaltres, el que feim ara per presentar la nostra escola és un lip dub, en el qual, ensenyam la nostra escola. Ens hem organitzat en grups de 3 persones, i a cada grup li ha tocat organitzar-se el que faran a la part de l’escola que els ha tocat, per exemple: anar amb pijama i fer una coreografia.

La finalitat de fer aquest lip dub, és perquè les altres escoles d’aquest programa europeu, coneguin la nostra escola.

M.H.

Dia de la Pau

Avui , dia 31 de gener del 2017, hem celebrat el dia de la pau. En realitat el dia de la Pau és  dia 30 però per motius de l’escola ho hem celebrat el dia 31. 

Tota la nostra escola, devers uns 300 nins entre infantil, primària i Eso hem anat defora de l’escola, a la plaça del pare Ginard, amb pancartes i murals. Un alumne de cada curs de primària i d’ ESO ha dit una frase de la pau de diferents països del món. La veritat és que ha estat molt bé per representar aquest dia i per fer una activitat de tots els nins de l’escola.

Jo trob que el dia de la Pau, no s'hauria de treballar nomes un dia sinó que se hauria de treballar els 365 dies de l’any perquè no només un dia hem d’ intentar no barallar-nos, respetar-nos… sinó que hauria de ser tota la nostra vida i sobretot aquets països que estan en guerra, haurien d'intentar solucionar els seus problemes i arribar a la pau pel bé del món. La Pau ha d’estar present cada dia en nins i adults.

   J.C.